frases lindas ColegioPúblicoZalfonada: 2014

martes, 30 de diciembre de 2014

REDIZAL 7

Os dejamos el número 7 de la Revista Digital de nuestro cole. 

Que la disfrutéis.

Feliz 2015 a todos



martes, 23 de diciembre de 2014

FIN DE TRIMESTRE

Hemos terminado el primer trimestre de curso y lo hemos celebrado así de contentos.
FELICES FIESTAS A TODOS Y NOS VEMOS EN EL 2015

lunes, 22 de diciembre de 2014

FELICES FIESTAS

Los chicos y chicas de 1º y 2º os desean FELICES FIESTAS a todos y nos dejan estos villancicos trabajados en la clase de música como regalo.
1ºA

1ºB

2ºA

2ºC

domingo, 14 de diciembre de 2014

Teatro en inglés

Los alumnos bilingües de 1º de primaria nos dejan estos divertidos vídeos de un teatro que realizaron en inglés junto a su profesora  Carolina y el lector en lengua inglesa  Tim. 
La obra es: FLY KITE FLY

1ºA

1ºB

1ºC

DERECHOS DEL NIÑO EN LAS CORTES

Para el XXV aniversario de los Derechos del Niño Aldeas Infantiles SOS invitaron al colegio a participar en la lectura ante los Diputados en Las Cortes de un texto relacionado con el tema. 
El grupo que fue representando al colegio fue 4ºC y las alumnas elegidas democráticamente por sus compañeros para leer dicho texto fueron 
Lucía Añón y Lucía Terán.
 Lo hicieron fenomenal y los diputados respondieron a sus peticiones del texto.
Os dejamos un enlace para que podáis escucharlas.


http://media.cortesaragon.es/seneca_wsx?id=oai:seneca:grabaciones/2669

Estas son algunas de las fotos en las que podemos ver a las dos grandes defensoras de los Derechos del Niño.








lunes, 1 de diciembre de 2014

Visita a la Escuela de danza

Los chicos y chicas de 3º de primaria visitamos la Escuela de Danza y aprendimos muchas cosas sobre este arte, tanto chicos como chicas aprendimos a saludar, vimos trajes típicos para la danza de hombre y mujer,  la relación entre la danza y los diferentes deportes... y para terminar representamos a nuestros compañeros una obra que habíamos preparado con los profesionales por grupos. Es muy interesante vivir la danza desde dentro y nosotros tuvimos la oportunidad de hacerlo. 
Lo pasamos fenomenal.

SOMOS UNOS ARTISTAS. 3ºPRIMARIA. CURSO 2014-15

domingo, 30 de noviembre de 2014

TELEPIZZA

LOS ALUMNOS DE 1º DE PRIMARIA NOS CONVERTIMOS EN COCINEROS DE TELEPIZZA POR UN DÍA, FUE DIVERTIDÍSIMO, HICIMOS UNA PIZZA ENTRE TODOS Y LUEGO NOS LA COMIMOS.
APRENDIMOS CÓMO SE HACE LA BASE, CÓMO PONER LOS INGREDIENTES (recordamos la pirámide de los alimentos) Y DESPUÉS LA METIMOS AL HORNO PARA TERMINAR DE HACERLA. ESTABA BUENÍSIMA. ADEMÁS NOS DIERON UNOS REGALOS.

jueves, 6 de noviembre de 2014

TEATRO EN INGLÉS

Tenemos unos artistas en los cursos de primero de primaria. Nos han dejado este vídeo para que nos divirtamos viéndolos actuar con una obra en inglés.




MUY BUEN TRABAJO CHICOS

miércoles, 29 de octubre de 2014

Escuela de Jardinería El Pinar

Los alumnos de 1º de primaria han realizado su primera salida en esta nueva etapa educativa. Han visitado una escuela de jardinería, EL PINAR. Vimos una maqueta, dimos un paseo por la escuela, plantamos un clavel chino. Lo pasamos fenomenal.


viernes, 10 de octubre de 2014

FIESTAS DEL PILAR

En el C.P. Zalfonada  hemos vivido las fiestas del Pilar desde dentro. Tuvimos nuestros carteles anunciadores de las fiestas realizados por los chicos de 2º de primaria. Vinieron los gigantes y cabezudos de infantil para amenizar los patios de la tarde de toda la etapa. 
Han sido unas actividades divertidísimas. 
FIESTAS DEL PILAR 2014













Os deseamos felices fiestas a todos.

martes, 30 de septiembre de 2014

DIETA MEDITERRÁNEA

Los alumnos de 1º, 2º, 3º, y 4º hemos tenido la suerte de participar en unos talleres de Dieta Mediterránea organizado por el Ministerio de Agricultura. Hemos visto un vídeo con los beneficios de esta dieta, hemos elaborado unos divertidos animales con frutas, hortalizas... 


ESTABAN BUENÍSIMOS

miércoles, 10 de septiembre de 2014

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO

Hoy 10 de septiembre ha comenzado el curso 2014-15, nuevos profes, compañeros, clases... Hemos podidos ver en la cara de todos los nervios del primer día pero a la vez las ganas de comenzar y estar con todos sus amigos.
BUEN CURSO A TODOS Y QUE ESTAS GANAS NOS DUREN HASTA JUNIO

martes, 1 de julio de 2014

REDIZAL Nº 6

Terminamos las publicaciones en este blog del curso 2013-2014 con el Nº6 de nuestra revista digital REDIZAL. Recoge las actividades, trabajos, artículos de nuestros alumnos y profesores a lo largo de este tercer trimestre. 
Gracias a todos por participar. Os esperamos para el número 7.
Feliz verano a todos.

miércoles, 25 de junio de 2014

DAROCA 2014

Como cada año los alumnos de sexto han ido con el director una semana a Daroca a la tan esperada excursión de fin de curso.
Y como todos los años, lo han pasado fenomenal con todas las actividades propuestas por los monitores.
Recomiendan esta actividad a los compañeros del colegio de cursos próximos.
Os dejamos dos enlaces para ver los cientos de fotos que dan fe de ello.
AHORA TOCA DISFRUTAR DEL VERANO.




martes, 17 de junio de 2014

Fiesta fin de curso de 6º

Los alumnos de 5º y 6º despidieron el curso 2013-2014 el pasado jueves 12 de junio. Hubo bailes, guitarristas, chistes, almuerzo, discursos y alguna que otra lágrima, pero lo pasaron genial. Esta semana algunos de 6º están en Daroca. 
¡¡¡Vaya fin de curso!!!
Hasta la próxima

domingo, 15 de junio de 2014

IV JORNADAS DE ORIENTACIÓN

El viernes 13 de junio estuvimos en el parque Tío Jorge celebrando las IV Jornadas de Orientación, como en cursos anteriores el parque se llenó de alumnos y alumnas de 6º de primaria corriendo de lado a lado para encontrar sus balizas y picar sus pinzas electrónicas. 
Este curso ha sido sorprendente, participábamos siete colegios públicos de la zona: San Braulio, Josefa Amar y Borbón, Lucien Briet, Hermanos Marx, Cortes de Aragón, Eugenio López y Zalfonada. 
Para el curso próximo esperamos ampliarlo a diez colegios, será todo un reto.
Lo pasamos genial y disfrutamos de una jornada deportiva, de orientación, en compañía con otros colegios y con el equipo de orientación aragonesa FARO, que junto con el profe de E.F. del C.P. Zalfonada hacen que esta actividad sea posible sin ningún incidente.

OS ESPERAMOS EL CURSO QUE VIENE

sábado, 14 de junio de 2014

EL GATO DESOBEDIENTE

Los alumnos de 2º hemos inventado una canción con la música de Piratas del Caribe, es de un gato muy desobediente
Fué muy divertido y este es el resultado. 
Esperamos que os guste.


martes, 10 de junio de 2014

FIESTA EXTRAESCOLARES JUNIO 2014

EL sábado 7 se celebró en el colegio la exhibición de las actividades extraescolares que se han llevado a cabo en el colegio durante todo el curso. Tantos chicos como padres, monitores, acompañantes lo pasamos fenomenal. 
Gracias a los monitores por trabajar tanto con los chicos y hacer que sobre todo lo pasen bien y se diviertan independientemente de si se gana o no.
Gracias a los chicos por participar con esa ilusión.
Gracias a los padres y acompañantes por asistir.
Gracias a todos y hasta la próxima.

miércoles, 4 de junio de 2014

SALIDA FIN DE CURSO 1º DE PRIMARIA

El martes 3 de junio los chicos de 1º de primaria fuimos a visitar el Museo etnológico del Parque José Antonio Labordeta, conocido como Parque Grande. Lo pasamos muy bien viendo el museo, paseando por el parque y por el jardín botánico.

PATINES EN CUARTO

Los chicos y chicas de 4º hemos trabajado la Unidad de los patines en clase de Educación Física.  Aprendimos a ir hacia adelante, hacia atrás, a frenar, girar... nos caímos unas cuantas veces pero lo hemos pasado muy bien. La última actividad fue montar una coreografía con los patines, una pelota, un aro y una comba. 
Os dejamos tres vídeos para que veáis lo buenos patinadores y coreógrafos que somos.

martes, 27 de mayo de 2014

AJEDREZ EN LA ESCUELA

El pasado miércoles 21 se celebró en el C.P. Hermanos Marx el III torneo triangular de ajedrez. Hubo representación de todos los ciclos de nuestro cole y ganadores de dos de ellos. Víctor Rosendo de 2º ciclo e Isaac López del 3º ciclo, pero todos los demás son ganadores para nosotros.
Chicos os esperamos el curso que viene y esperamos que sigáis teniendo tanto interés por el ajedrez.

AJEDREZ EN LA ESCUELA  

lunes, 19 de mayo de 2014

SALIDAS DE 1º CICLO

En este 3º trimestre los alumnos de 1º ciclo han hecho varias salidas para conocer un montón de cosas. Los chicos de 2º han visitado a los bomberos y una granja escuela en Montearagón. Los de 1º  visitaron la fábrica de Lacasa, "Vaya olor a chocolate..."
Disfrutad de estas fotos
Bomberos


Lacasitos
Granja Montearagón

sábado, 3 de mayo de 2014

Teatro de padres

El pasado miércoles 30 de abril los papás nos hicieron una obra de teatro. Vimos una versión muy divertida  del cuento de Los 3 cerditos. Aquí la tenéis. Disfrutad de ella.
Gracias papás por vuestro interés, ensayos y resultados finales como este.

martes, 29 de abril de 2014

Danza en el centro

Los alumnos de 3º de primaria fuimos a la escuela de danza para participar en la actividad "Danza en el centro". 
Os dejamos un vídeo con las fotos y la representación del cuento que ensayamos con la ayuda de unos profesionales de la danza y representamos para otro cole.


jueves, 10 de abril de 2014

XI CONCURSO DE LECTURA EN PÚBLICO

NUESTROS CHICOS HAN GANADO EL XI CONCURSO DE LECTURA EN PÚBLICO EN LA MODALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA. INGLÉS
LOS GANADORES SON: CARLOS DE 5º Y MARÍA Y CÉSAR DE 6º
DESPUÉS DE MUCHO TRABAJO, ENSAYOS, PATIOS LEYENDO Y MUCHOS NERVIOS.... GANARON.
MUCHAS FELICIDADES Y.... HASTA EL PRÓXIMO CONCURSO 

viernes, 4 de abril de 2014

REDIZAL Nº 5

Os dejamos el nº 5 de la revista digital del colegio REDIZAL, recoge todo lo trabajado por los chicos en el 2º trimestre, actividades, proyectos, salidas, charlas, jornadas culturales y muchas cosas más...
¡QUÉ LA DISFRUTÉIS TODOS!

Nuestra campeona en tenis

Silvia Alejo de 3º de E. P.  juega al tenis y lo hace fenomenal, hasta el punto de quedar finalista en la primera fase del I Circuito RZCT. Muy bien Silvia sigue así y cuando seas famosa acuérdate de nosotros.

jueves, 3 de abril de 2014

Escuela Municipal de Música

Los alumnos de 3º E.P. asistimos a una clase muy especial de música, fue en la Escuela Municipal de Música, nos hablaron de distintos instrumentos, color, altura de las notas y muchas cosas muy interesantes. Fue una clase muy didáctica con teoría y participación por nuestra parte.
Esperamos hacer más clases como esta. 

lunes, 31 de marzo de 2014

CUENTOS DE 5ºC

Los alumnos de 5ºC han inventado unos magníficos y amenos cuentos y entre ellos han elegido tres para publicarlos en el blog. Os los dejamos aquí para que disfrutéis de ellos.

La llamada de la Selva.

Erase una vez un hombre llamado  Gustavo que vivía solitario en su casa de campo, rodeado de sus libros y no había hecho nada divertido en su vida.
Un día recibió una llamada del teléfono vía satélite de su tío abuelo Constantino. Su tío hacía muchos, muchos años se había ido a investigar nuevas especies de plantas en el corazón de la selva amazónica.
La llamada fue muy corta, se oían muchos ruidos y gritos de fondo y entre ellos reconoció la voz de su tío abuelo gritando: “Socorrro…, ayudame …”y de repente se cortó la comunicación.
Gustavo, de primeras se asustó mucho y pensó: “Necesita de mi ayuda, tengo que ir a rescatarlo”, pero, yo solo?.
Así que llamó a su hermana Aurelia, que era la aventurera de la familia, porque se había recorrido medio mundo en busca del antídoto para la picadura del mosquito pirenaico con gafas que provocaba a los que picaba, lloros como cataratas.
Cuando le explicó la misteriosa llamada, rápidamente hicieron las maletas y salieron rumbo a la selva amazónica en el primer vuelo del día siguiente.
Gustavo tenía miedo a volar y estaba muy  asustado, y se paso todo el viaje en el avión vomitando.
Nada más tomar tierra, se tomo una manzanilla y se adentraron en la profundidad de la selva junto a un guía que curiosamente se parecía mucho a Tarzán, en busca de su tío abuelo Constantino.
Estaban muy cansados, llevaban dos días abriéndose camino con su machete por la selva sudando durante el día y pasando mucho frio por la noche. Y cuando ya estaban muy cansados y sin ninguna pista a la que seguir, como de la nada aparecieron unos hombres de una tribu pintados de azul, verde, rojo, amarillo, blanco, con grandes plumas en la cabeza y un pequeño taparrabos.
El guía cuando los vio salió corriendo y como iba mirando para atrás, se cayó a por un precipicio que daba a una charca. Ya no supieron más de él.
Al principio se pusieron muy contentos al encontrarlos, pero al verlos con esos arcos, flechas, jabalinas y darlos apuntándoles, les entró las cagaleras de la muerte.
Aurelia, se lleno de valor, y les pregunto en un misterioso dialecto que ella había aprendido en un libro que se compro en el Carrefour, si sabían algo de su tío abuelo.
Sorprendentemente le entendieron, no le contestaron y les obligaron a que les siguieran.
Cuando llegaron al poblado, los llevaron delante del jefe supremo de la tribu india. Tenía las plumas más grandes que la de todos los demás, llevaba más colores que nadie por todo el cuerpo  y una gran máscara que le ocultaba la cara. El resto de la tribu se puso a tocar tambores, a dar gritos, palmadas y saltos alrededor de ellos.
Aurelia se puso a saltar y a bailar con ellos, se lo estaba pasando en grande, pero Gustavo se estaba poniendo muy nervioso, aquello no le gustaba nada.
Pero, de repente el jefe de la tribu los mandó parar, se callaron y … sorprendentemente el jefe se quita su gran máscara y … era su tío abuelo Constantino.
Gustavo, no entendía nada, su tío abuelo era el jefe de la tribu y estaba en taparrabos y su hermana estaba tronchada de risa. 
Cuando su hermana se calmó, los dos le explicaron que todo había sido una broma que ellos habían pensado para hacer que Gustavo saliera de su encierro en casa y viviera aventuras nuevas.
Aunque de primeras se enfadó, se dio cuenta de que todo lo habían planeado por que lo querían mucho, y ya que estaba allí, rodeado de sus amigos de la tribu, aprovechó y se quedó con ellos un mesecito.
Colorín, colorado, Gustavo en la tribu se ha quedado.

Fin.            Álvaro Ausaberri



LOS CUATRO MOTEROS


Hace mucho tiempo, cuatro moteros de un pueblo de España llamado Pistón, decidieron hacer un gran viaje juntos. El más mayor se llamaba Otrebor y su  KTM fantástica tenía tanta potencia que podía subir por cualquier camino. Su amigo Luas, que era el mediano de la banda motera, tenía una YAMAHA de color azul. Divad, el más travieso y uno de los más jóvenes moteros de su banda, tenía una SUZUKI. Era el que peor manejaba la moto, pero sus amigos le seguían enseñando. El cuarto motero, es el mas joven y se llamaba Reivaj. Su moto era una HONDA, de color rojo brillante.

El día que decidieron planear este viaje, estaban todos juntos arreglando la moto de Divad, porque siempre la estaba rompiendo de lo travieso que era.
Otrebor dijo: “¿Planeamos un gran viaje juntos desde Pistón hasta la montaña Cuquicuqui?” Todos se miraron y dijeron a la vez que SI.
Lo primero que decidieron era el lugar donde ir, la montaña Cuquicuqui, y después estuvieron pensando cuando era el mejor momento para hacer el viaje, y decidieron que sería en primavera.

Estuvieron semanas y semanas revisando y preparando sus motos para la gran aventura que habían planeado. Revisaron todo una y otra vez y cuando lo tenían revisado volvían a empezar de nuevo, para que ningún detalle de sus motos se quedara sin revisar.
Un gran viaje como el que querían hacer, necesita que las motos estén muy bien preparadas.
También es muy importante haber entrenado mucho, y todas las tardes, antes de hacerse de noche, se juntaban los cuatro moteros a entrenar, por lo menos una hora cada día.
Como buenos compañeros, se ayudaban entre ellos y pronto podrán empezar su aventura.

El primer día de primavera comenzó el viaje. Nada mas hacerse de día, salieron de su pueblo, Pistón. Tenían preparado tan bien su viaje, que sabían la ruta que tenían que hacer cada día y sabían donde parar a descansar y donde parar a dormir.
El primer día tuvieron que pasar por unos caminos buenos, pero a partir del segundo día se complicaba la ruta. Cada día la ruta era más difícil, pero si permanecían todos juntos, lo podrían conseguir.
Después de muchos kilómetros recorridos, llegaron a su destino, la montaña Cuquicuqui.
Estaban muy cansados, pero también muy contentos por lo que habían logrado juntos.
  
Autor: Roberto Vitaller  – 5º C – Colegio Zalfonada –


NICOLÁS Y EL FÚTBOL 

            Había una vez un niño de 10 años llamado Nicolás que vivía en un pueblo de la provincia de Folda. Era un chico tímido que no tenía muchos amigos.
            Todos los días, en los recreos, él se tomaba su almuerzo al lado del campo de fútbol. A Nicolás le encantaba este deporte pero nunca se atrevía a pedirles que le dejaran jugar. Su padre iba con él al parque y allí jugaban hasta que el padre se cansaba.
            Un día su padre le dijo que si quería lo apuntarían al equipo del pueblo para poder hacer amigos. Nicolás lo estuvo pensando un rato porque por una parte le apetecía mucho pero por otra le daba mucha vergüenza. Al final le dijo que sí y a la semana siguiente empezó.
            Los entrenamientos transcurrieron con normalidad y después de un mes en el que el entrenador vio que era bastante bueno empezó la copa.
            En el primer partido perdieron 3-5. El entrenador le cambió de posición a delantero y en el siguiente encuentro gracias a que Nicolás metió dos goles empataron.
            El entrenador le dio la enhorabuena y le animó a que siguiera así de bien. Sus padres se alegraron porque tenía muchos amigos y Nicolás se lo pasaba genial.
            En el cole ya se atrevía a jugar con los niños en los recreos. A todos les parecía bien menos a unos. Se llamaba Saúl y le tocaba jugar contra él en la final de la copa.
            Saúl jugaba en el equipo del pueblo de al lado. Era buen jugador y no le hacía ninguna gracia enfrentarse a Nicolás.
            Por fin llegó la gran final. Villafolda contra Villacoper.

            Terminaron empate y tuvieron que echar una tanda de penaltis. Saúl tiró el último de Villacoper y lo falló. A continuación le tocó a Nicolás y lo metió.Todos se juntaron para celebrar la victoria. Nicolás fue el mejor jugador de la copa y se llevó un trofeo grabado con su nombre.
En el colegio, Saúl le dejó jugar y Nicolás le dio la mano diciéndole que había jugado muy bien y convirtiéndose en amigos.

Sergio Pérez Navarro    5ºC

miércoles, 19 de marzo de 2014

XI CONCURSO DE LECTURA EN PÚBLICO

Seis alumnos del 3º ciclo han participado en el XI Concurso de Lectura en Público. Son Alba, Ariadna e Iván de 6ºB, en la modalidad de castellano. César de 6ºC, María de 6ºA y Carlos de 5ºA en la modalidad de inglés.  Hay dos fases, esta primera es provincial  la siguiente fase es la autonómica. Lo han hecho fenomenal en ambas catagorías y todos, alumnos y profes esperamos que pasen de fase.

Mucha suerte chicos. Sois unos artistas y lo habéis hecho fenomenal.
ENHORABUENA

CONCURSO LECTURA EN PÚBLICO MODALIDAD CASTELLANO

CONCURSO LECTURA EN PÚBLICO. MODALIDAD INGLÉS

martes, 18 de marzo de 2014

Visita al Pablo Gargallo

Los alumnos de 1º de primaria visitamos el museo Pablo Gargallo, descubrimos lo interesantes que pueden ser las esculturas, el trabajo que lleva realizarlas y terminamos haciendo nuestras propias esculturas.
Lo pasamos fenomenal y aprendimos un montón.

jueves, 13 de marzo de 2014

María nuestra campeona

María Led de 3º de primaria ganó un premio accesi en el concurso de dibujo del 8 de marzo Día de la mujer trabajadora. Su dibujo se titula "ABRE LA PUERTA Y CUMPLE TUS SUEÑOS" . A la entrega de premios fue con su familia, su profe y 4 de sus amigas.
ENHORABUENA MARÍA HAS HECHO UN DIBUJO BUENÍSIMO CON UNA IDEA ESTUPENDA
ABRE LA PUERTA Y CUMPLE TUS SUEÑOS

martes, 11 de marzo de 2014

Jornadas Culturales 2014

Hemos celebrado las Jornadas Culturales 2014, el tema de este curso ha sido EL CIRCO y esto es una muestra de parte de lo que en el cole se hizo. Talleres, espectáculos musicales, bailes...hubo también magos, payasos... fueron unos días totalmente distintos pero muy divertidos, una forma distinta de aprender.
Gracias a todos por proponer actividades como estas. )

Entrevista con Kasparov

Os dejamos está interesante entrevista con un maestro del ajedrez.

Kasparov: "El ajedrez es una asignatura por sí misma"

  • "Gran parte del dinero de Sochi ha ido a Suiza"

JESÚS BOYERO26/02/14 - 16:15.
Es considerado, junto a Bobby Fischer, el mejor jugador de la historia. Número 1 del mundo de 1985 a 2005, protagonista de épicos duelos contra su compatriota Karpov —como el de Sevilla en 1987, que reunió a 13 millones de telespectadores durante la retransmisión de la última partida por La 2 de TVE—, Gari Kasparov siempre ha sido persona de retos.
Después de su retirada oficial de las competiciones en Linares (Jaén) en 2005, torneo que ganó en nueve ocasiones, otra persona con un carácter diferente se hubiera dedicado a la vida contemplativa. Pero no él, para quien no existe el concepto tiempo libre. Decidió entonces implicarse de manera en la actividad política de su país, lo que incluso le llevó a ser encerrado en la cárcel durante cinco días en 2007 y también unas horas en 2012. Ahora vive en Nueva York, con su esposa Daria y su hija Aida, y compatibiliza los libros, las conferencias y las exhibiciones con la labor de introducir el ajedrez en los colegios del planeta —especialmente, de la Unión Europea— y su candidatura a la presidencia a la Federación Internacional (FIDE), que celebrará elecciones en Tromso (Noruega) en septiembre.
Pregunta. España es para usted un país de gratos recuerdos. Ahora, ¿cuál es el motivo de su presencia aquí?
Respuesta.
Vine para mantener una reunión con altos cargos del Ministerio de Educación y con representantes de la Xunta de Galicia, de la Universidad de Vigo y del Ayuntamiento de Redondela, porque allí están desarrollando un proyecto muy interesante de ajedrez como herramienta educativa.
En España se está trabajando muy bien en este ámbito y ahora se trata de avanzar todavía más. Es un buen momento para ello porque la educación se ha convertido en una prioridad de muchos países y éste no es una excepción.
P. Usted siempre diferencia ajedrez en la educación de ajedrez en la escuela.
R.
Quiero resaltar esto. Ajedrez en la escuela puede confundirse con la práctica del deporte del ajedrez en los colegios —al estilo del fútbol o el baloncesto—, mientras que yo me refiero a una herramienta pedagógica importante, que enseña a pensar y transmite valores. Es decir, a una asignatura por sí misma o a un apoyo en la enseñanza de otras asignaturas, como matemáticas o historia.
Ha habido y hay muchas iniciativas en muchos países, pero con una clara falta de coordinación por parte de la Federación Internacional (FIDE). Para corregir ese problema creé la Fundación Kasparov en EEUU en 2002, después en Bruselas, y recientemente en Sudáfrica y Singapur. Pronto habrá otra oficina en Ciudad de México.
P. Como puede percibirse, por la presencia junto a usted de Silvio Danailov, está firmemente apoyado por la Federación Europea.
R.
Sí, con ellos logramos en marzo de 2012 algo que parecía imposible: convencer a los 27 países y múltiples ideologías que formaban entonces el Parlamento de la Unión Europea de que recomendasen la introducción al ajedrez como asignatura obligatoria en todos los colegios. Un porcentaje importante de los 415 votos favorables vino de los eurodiputados españoles.
Pero, desde el punto de vista práctico, es importante comprobar si lo que dice ese papel se cumple. Y uno de mis objetivos es contribuir a que se cumpla en los países más importantes, como España, donde hay una antiquísima y vasta cultura del ajedrez.
P. ¿En qué países, aparte de España, está más avanzada su introducción?
R.
Por el número de colegios, Polonia, con más de 500, es el siguiente a España, que tiene al menos 300 que lo imparten obligatoriamente en algún curso, y más de 1.000 donde es optativo o extraescolar. Como he indicado antes, 46 de los 55 eurodiputados españoles votaron a favor, pero si hablamos de Polonia fue el 100%, 50 de 50.
Además, es interesante resaltar el caso de un país pequeño, como Estonia, con solo 30 colegios donde se da ajedrez, pero donde la campaña es promovida por el Ministerio del Interior para reducir la delincuencia juvenil y ayudar a niños marginados.
También soy muy optimista en Grecia, en Francia, en Gran Bretaña, donde la labor se realiza colegio a colegio, y en Hungría, con el apoyo de Judit Polgar [única mujer en la historia entre los 10 mejores del mundo]. Si mantenemos esta tendencia y agrandamos el número de países, ahí está el futuro del ajedrez.
P. ¿A qué edad deben empezar los niños con el ajedrez?
R.
Si hablamos del efecto educativo, porque para aprender a jugar nunca es tarde, antes de los 9 años. Los resultados de las pruebas que se han realizado en varios países coinciden en que la capacidad de tomar decisiones empieza a formarse antes de esa edad. Por tanto, introducir el ajedrez en la enseñanza primaria significa estimular esa capacidad; después de esa edad, el cerebro es menos flexible.
Alguien podría decirme, con razón, que esos estudios científicos no son irrefutables porque el número de niños estudiados no es muy grande. Pero también es cierto que se han hecho en América, Europa, África y Asia. Y todos tienden a los mismos resultados. Confío en que muy pronto, tal vez en un año, tengamos ya resultados indiscutibles.
Además, como he subrayado al terminar la reunión en el Ministerio de Educación, el ajedrez no es caro, no requieres costosas instalaciones; ningún otro deporte ofrece una relación tan favorable entre inversión y frutos. Por no hablar del efecto integrador a través de Internet.
[Kasparov siempre ha tenido alma de líder. En 1990 rompió con la Federación Internacional (FIDE) después de que su presidente, el filipino y ya fallecido Florencio Campomanes, realizase muchas irregularidades. El campeón ruso reconoció años más tarde su equivocación al dividir durante 10 años el ajedrez con la creación de la Asociación de Jugadores Profesionales. Una vez realizada la reunificación, sin embargo, Kasparov no atemperó las constantes críticas a un organismo que considera anquilosado. Ahora, de un modo directo, quiere encabezar el gran cambio en el ajedrez].
P. ¿Por qué va a presentarse a la presidencia de la Federación Internacional?
R.
Es un momento histórico para el ajedrez. Lo que hagamos ahora, sobre todo si lo hacemos bien, marcará el futuro de muchos años. El ajedrez lleva mucho tiempo luchando por encontrar un hueco. La gente me pregunta por qué el ajedrez ahora no aparece tanto en los medios como en los años 70, con aquel histórico duelo Fischer-Spassky durante la guerra fría, o mis cinco duelos con Karpov y su gran simbolismo político.
En realidad, el número de practicantes hoy se cuenta en muchos millones, tantos que somos incapaces de precisarlo, y por tanto es mucho mayor que entonces.
P. La guerra fría se acabó y terminó la pelea por saber quién tenía al mejor cerebro.
R.
La diferencia, aparte de factores extradeportivos, es que los demás deportes, incluso el fútbol, no eran tan populares como ahora porque la televisión era menos potente. Uno de mis objetivos como presidente de la FIDE será encontrar un hueco mediático para el ajedrez. Es la única federación internacional con muchos países [engloba a 178] que carece de patrocinadores multinacionales de prestigio.
Yo tengo ese prestigio, tengo una estrategia para lograr el objetivo y estoy convencido de que mantener las cosas como han estado durante los últimos 19 años sería suicida.
P. Dos rusos pugnan por dirigir el máximo organismo del ajedrez. ¿Cree usted que el gobierno de su país le apoyara pese a su activismo político en contra de Putin?
R.
Por ahora hay un candidato oficial, que soy yo. Porque el otro [el actual presidente, el millonario Kirsan Iliumyinov] ni siquiera ha presentado su equipo y su propuesta, como indican las normas. Está ejerciendo un claro abuso de poder, utilizando los recursos de la FIDE, su dinero, su portal en Internet, los viajes presidenciales y todo lo que puede para hacer campaña.
Dicho esto, sí, somos dos rusos, pero es una cuestión retórica. Hace cuatro años el opositor de Iliumyinov en las elecciones era Karpov, un héroe nacional desde la época de la URSS, pero el gobierno de Putin se volcó con Iliumyinov. Por tanto, ahora, cuando el opositor es el rebelde Kasparov, la posición del gobierno de Rusia es evidente. De hecho, esa ayuda es esencial para él: me consta que las embajadas rusas en muchos países están llamando a las federaciones nacionales para pedirles el voto para Iliumyinov.
P. Si accede a la presidencia, ¿qué cambios urgentes realizará?
R.
Tengo un plan, que iré explicando en los próximos meses, en cuanto a cómo ayudar a las federaciones nacionales, desarrollar una clasificación mundial bien organizada, reducir el coste de las licencias, lograr patrocinadores serios… pero mucho dependerá de lo que me encuentre cuando abra los cajones de la FIDE.
Me temo que esta gente no nos va a dejar un terreno limpio, sino lleno de minas listas para explotar. Está todo muy oscuro en cuanto a contratos, cuentas bancarias... Me temo que habrá un montón de basura. De hecho, me preocupa mucho que Iliumyinov esté anunciando y prometiendo cosas que comprometen a la FIDE mucho más allá de las elecciones de agosto, y para las que ni siguiera tiene un presupuesto garantizado.
P. ¿Cómo ve el futuro del ajedrez como deporte en una época en que los programas son casi imbatibles? Viene a cuento recordar la famosa frase de Karpov: «La invención de la bicicleta no terminó con el atletismo. Simplemente, se creó otro deporte».
R.
Karpov tenía razón, pero también es verdad que las computadoras han influido mucho en el ajedrez actual. En todo caso, todo depende de la actitud de los jugadores. El nuevo campeón del mundo, Magnus Carlsen, está desbaratando con su actitud combativa y creativa la muy extendida creencia de que el ajedrez iba a ser muy aburrido, cada vez con más empates... Creo que el ajedrez tiene un gran futuro como deporte, siempre con mucha pasión alrededor, y no estoy especialmente preocupado.
Pero volviendo a lo que he dicho antes, el deporte atrae hoy a grandes multitudes hacia muchas disciplinas. Hacernos un hueco en ese ámbito no será fácil. He ahí otra razón más para impulsar el desarrollo del ajedrez como herramienta educativa.
P. Algunos no lo consideran un deporte
R.
La famosa discusión de si el ajedrez es o no deporte creo que tiene poco sentido. Para empezar, porque la conexión inequívoca del concepto del deporte con el ejercicio físico es discutible: el esfuerzo de un ajedrecista moviendo las piezas y pulsando el reloj no creo que sea menor que el de un practicante del curling, por ejemplo.
En el ajedrez, las posibilidades de triunfo son iguales para todos los participantes, no influye la suerte, como en el póker o en el backgammon. Aparte de que está organizado como un deporte y sería muy difícil organizarlo de otra forma, es suficiente para considerarlo un deporte.
Y hay otro punto muy importante: el ajedrez lo tiene muy difícil para competir con el fútbol, el baloncesto o el tenis en las grandes pantallas, aunque hay excepciones, como la retransmisión del Mundial de Sevilla y los 13 millones de espectadores. Pero si hablamos de Internet, de un portátil o de un teléfono móvil, la situación es justo al revés.
Por tanto, tenemos una estupenda tríada a favor del ajedrez, que nos va a llevar a una nueva era: educación, redes sociales y nuevas tecnologías.
P. Usted entrenó durante un año a Carlsen. Le conoce bien ¿Cree que el noruego dejará una huella profunda en la historia del ajedrez y llegara a ser MARCA Leyenda como lo fue usted en 1997?
R.
Es sin duda un gran jugador, y yo disfruté muchísimo trabajando con él en 2009. Tiene un estilo fantástico, combinando la precisión y la visión estratégica de Karpov con la determinación de Fischer para jugar hasta el último peón. Es una combinación formidable. ¿Puede ser uno de los grandes de todos los tiempos?
Quizá sí, porque está capacitado. Incluso aunque tengamos en cuenta la inflación de los puntos Elo [que miden el escalafón internacional], Carlsen es ya un gran jugador, aunque sus 100 puntos de ventaja sobre Fischer no significan, de momento, que sea ahora más grande que Fischer en 1972.
En todo caso, es un gran soplo de aire fresco. Es más, yo diría que Fischer, Carlsen y yo somos los campeones que más han contribuido a la promoción del ajedrez.
P. Ciudadano ruso residente en Nueva York. ¿Es verdad que ha solicitado la nacionalidad croata?
R.
Intento solucionar los problemas inherentes a ser ciudadano ruso con pasaporte ruso. Lo tengo ya lleno de visados, con muy pocas páginas libres, y eso puede causarme serios quebraderos de cabeza. Pronto se conocerá la solución de ese problema.
P. Putin liberó con un indulto en Navidades a Jodorkovski; recientemente las Pussy Riot fueron excarceladas. ¿Cree que está habiendo cambios significativos en materia de derechos humanos en Rusia?
R.
La situación en Rusia empeora cada día. La liberación de las Pussy Riot ocurrió justo dos días antes de lo debido. Lo de Jodorkovski es una historia más complicada.
Las últimas tres semanas, durante los Juegos de Sochi, han sido las peores en cuanto a derechos humanos en Rusia, por no mencionar a Ucrania, cuyo Gobierno ha actuado bajo una tremenda presión de Putin. Pocos saben que en ese periodo Putin encarceló a 450 personas que se limitaban a pedir su dimisión en las calles y a activistas de Greenpeace, empezó juicios a militantes de izquierdas cuyos cargos son ridículos y destituyó al director de Echo [una emisora].
Es muy típico de Putin utilizar el clamor de los Juegos para tapar acciones violentas y represoras contra sus opositores políticos. Rusia ha finalizado su transición desde una dictadura de partido a otra de una sola persona.
P. El presupuesto de Sochi 2014 ha sido tremendo.
R.
Sí. 52.000 millones de dólares. Cualquier cosa en Rusia de esa magnitud es una muestra del nivel de corrupción, especialmente de los círculos más íntimos de Putin. El principal beneficiario de los Juegos de Sochi no ha sido Rusia, sino Suiza, adonde ha ido gran parte del dinero.
P. ¿Hacia dónde cree que avanzan Rusia y Ucrania?
R.
Veo el futuro lúgubre, muy oscuro. Quizá sobreviva como un estado único, pero las fuerzas más reaccionarias, con Putin a la cabeza, están limpiando cualquier rastro de oposición, lo que llevará al desastre. Si tú creas un desierto con un clima durísimo, sobrevivirán las ratas y las serpientes, y poco más.
La diferencia con Ucrania es que en este caso sí hay una oposición real, que ningún presidente ha eliminado, porque no quisieron emplear la fuerza bruta en toda su potencia, prefirieron un consenso entre el Este y el Oeste. La gran diferencia con Putin es que a éste no le importa derramar sangre, y mete en la cárcel por muchos años a simples protestantes callejeros.
P. ¿Podría desintegrarse Ucrania?
R.
Si por desintegración entendemos que fuerzas internas de Ucrania dividirán el país, creo que no. Ahora bien, Rusia es el único país que no reconoce al nuevo gobierno. Y mucho me temo que Putin hará cuanto pueda para quedarse al menos con la península de Crimea, que es de clara cultura hegemónica rusa. Es una cuestión de ego, y Putin necesita una revancha tras su derrota en Ucrania.
Llevo tiempo diciendo que los Juegos de Sochi son una réplica de los de Berlín de 1936. Algunos me dicen que no es justo comparar a Putin con Hitler, y yo respondo que el Hitler de 1936 era un líder legítimo, no el genocida que ahora todos conocemos. De hecho, los periódicos más serios del mundo lo reconocían entonces como un líder legítimo, y aquellos Juegos fueron un soplo de fuerza para Hitler internamente, en Alemania.
El movimiento olímpico ya estaba entonces en manos del eje [Alemania-Italia-Japón]; por eso los siguientes Juegos, los de 1940, estaban previstos en Tokio [cancelados por la II Guerra Mundial]. Y tampoco olvidemos que el Barón de Coubertin fue muy favorable a los nazis en los últimos años.
Y mi chascarrillo favorito: la antorcha olímpica fue una idea de Goebbels, porque el fuego era un concepto que les encantaba a los nazis. En el desfile inaugural de los Juegos de Berlín, muchos equipos saludaron a la tribuna donde estaba Hitler. Y uno de ellos fue Francia. Luego dijeron que, en realidad, era el saludo olímpico, no el fascista, pero tengo mis dudas.
Sochi han sido los Juegos de una sola persona, de un dictador, a diferencia de los mencionados, que fueron propaganda de un sistema político.

lunes, 10 de marzo de 2014

TALLERES ACUPAMA

Os mostramos lo que hicimos en los talleres de ACUPAMA, los de infantil un divertido cuentacuentos, en 1º ciclo reciclaron papel y en 3º ciclo hicieron un palo de lluvia. Los de 2º ciclo empiezan esta semana las PATRULLAS AZULES y controlaran que las clases se queden recogidas, ordenadas y con las luces apagadas. TALLERES ACUPAMA

miércoles, 5 de marzo de 2014

CARNAVAL 2014

El viernes 28 de febrero el tiempo nos dejó hacer el desfile de disfraces y los bailes de los chicos de primaria. Aquí tenemos todo recogido en estos divertidos vídeos.

INFANTIL

  
1º CICLO



2º CICLO



5º E.P

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6º E.P.

lunes, 3 de marzo de 2014

EXPOSICIÓN "EL CIRCO" 2014

Este curso las Jornadas Culturales van sobre el CIRCO, la exposición que cada año montamos en el colegio es un gran circo con todos sus personajes.

Gracias chicos por los carteles tan bonitos que hicisteis, a los profes por aportar muchas ideas y colaborar en el montaje y a Pili por todo su trabajo y coordinación de este.

jueves, 27 de febrero de 2014

CIRCO ZALFONADA

Empiezan las Jornadas Culturales 2013-14, el tema de este curso es el CIRCO. Se hizo  a nivel del colegio un concurso de carteles anunciadores del circo para la exposición que se ha montado. 
Los finalistas fueron
FINALISTAS INFANTIL FINALISTAS PRIMARIA



LOS GANADORES FUERON
SANDRA. INFANTIL 3ºB
IVÁN. PRIMARIA 6ºB